1.某台机器连续生产钢珠，直径是一个重要的质量特性，为对直径进行控制，每隔15分钟抽样一次，每次抽取5个，共抽样25次，测量并记录数据，经检验数据服从正态分布，试绘制X bar-R控制图（数据spc_钢珠直径.MTW）

2.I-MR图练习，数据源“SPC_WEIGHT”

对于下面的弹弓，需求是弹弓的射程越远越好，下面选取了3个因子及其2个水平:

①球:实心，空心

②张力臂:位置2，位置4

③停止位置:位置2，位置4

④其他固定，无中心点，一个区组[图片]

要求:

1设计一个重复2次的全因子试验;

2.根据所提供的Minitab数据进行分析并得出你的结论(分析需要包含，残差分析，主效应图交互作用图，方程，响应优化器)

有三台机器用来贴产品的铭牌，为了改进粘贴的强度，对其中两台进行调整，下面是调整后收集的粘接强度数据，方法一是未经过调整的，方法二与三是新的。

要求：写出原假设与备择假设，分析两个新方法是否与原来的方法产生的强度不同，得出你的结论。

1-一汽车装配厂，考虑到对质量的管理控制，每班检测5个凸轮轴，每天共检测20个样品。轮轴存在一个长期问题 --- 长度超出规格范围，导致产品线装配不适，产生很高的废品率和返工率。

2-表中Length这列数据指在工厂所使用的全部凸轮轴的测量值，而Supp1 及 Supp2列是对供应商1 和供应商2提供的凸轮轴的测量值 ,每次测量一个产品，一个产品对应一个凸轮轴长值。

3-凸轮轴长度规格：600 mm ±  2 mm

要求：比较供应商1 和 2的过程能力状况, 给出你的结论

要求：

1- 填写立项书不是目的而是手段，通过立项书，结合定义阶段的课程内容，思考如何确立一个合适的六西格玛项目。如CTQ-找到关键特性，SIPOC确定项目范围，SMART制定项目目标，水平分析-学习借鉴标杆做法，等等。

2- 我们需要的不仅仅是一份立项书，而是如何一步步确立合适的六西格玛项目。鼓励同学们带着真实的项目进行练习！